团学快讯

学生九弦音艺术团和心++青年志愿者服务队率先响应学校“‘三航青年’助力脱贫攻坚 ‘山区筑梦’工大领航行动”专题实践的号召，总结近两年开展支教实践的经验，开展“大爱双城，历九弥心”项目。项目开设直播课六节，录播课十余节，内容涵盖防疫健康课、艺术课和知识科普课等专题，旨在引领广大青年投身脱贫攻坚，提升扶贫地“第二课堂”质量，促进山区学生德智体美劳全面发展。

“声乐鉴赏”课程由学生九弦音艺术团声乐队的荣睿琦同学主讲，该课程主要介绍了声乐的基础知识，包括腹式呼吸，声带闭合，以及声乐演唱技巧，包括颤音，气声，旨在帮助同学们打好声乐基础，掌握科学演唱方式。

颤音是一种常见的修饰音技巧，常见于各种流行歌中。在歌曲中运用颤音技巧，歌曲的情感表达会更加强烈充沛。颤音的原理是通过声带和横隔膜对气息的控制，从而实现声音的颤抖。颤音又分为大颤和小颤，荣睿琦同学运用举例子的手法 ，利用两个歌曲片段的对比说明了大颤和小颤的区别，大颤是通过横膈膜控制气息颤动，多用于副歌以及美声，民族唱法，振幅较大，小颤是通过喉头控制的，主要用于主歌部分的演唱，振幅较小，气息较小。

【大颤】

【小颤】

小颤的日常练习可以通过寻找两个相邻的半音，不断交替练习，逐渐加快速度，变为平滑的颤动，就是小颤。大颤的练习可以采用“狗喘气”的方式，感受横膈膜和腹部的运动，带入声音后依旧保持横膈膜与腹部的感觉，这就是大颤。颤声还可以与腔体结合，分为头颤，胸颤，鼻颤，我们通过练习可以发出更自如的颤音。

气声即有意让声带不完全闭合，使声带边缘部分发生震动，让气流通过未完全震动的声带发出气与声的结合音。气声会使得声音变得具有空气感，更具感染力，在演唱一些缠绵悲伤，具有故事性的歌曲时，会使得声音更加柔美，情感表达更加真切。

荣睿琦同学举了林忆莲《无赖》来让大家更切实地感受气声。

我们可以利用“叹气法”来练习气声，可以试着先叹一口气，然后再吸气，用叹气的方法开始说悄悄话，用气带动说话的声音，这时可以感受到声音中有一种沙沙的气声，记住这种感觉并带入歌唱中，就可以发出气声了。值得注意的是，气声只是一种演唱技巧，而非演唱方法，它是用来锦上添花的，因此演唱者在使用气声前，一定要保证自己对气息有一定的控制力，保证充足而稳定的气息，才能保证气声在歌曲演唱中起到锦上添花的作用。

作为大一新生，我很荣幸能够参加这次“大爱双城，历九弥新”的活动。我认为，每一次社会实践的经历，都是吸收经验、增长阅历、丰富生活的宝贵机会。在这次活动中，我不仅发现了自己的不足之处并取得了进步，还交到了许多志同道合的好朋友，我觉得这就是收获所在。这将成为我生命中十分宝贵的财富。

接下来，“大爱双城，，历‘九’弥‘新’“实践队的同学还会给帮扶学校的同学们带来更多的精品课程，如成品舞课程，萨克斯课程，敬请期待！

审核/马玥