社会实践

为实地考察陕西高校的校史文化传承以及探寻陕西集成电路科技辉煌，深入体会陕西高校在推进中国式现代化建设中发挥的重要作用，西北工业大学微电子学院“以青年视角看中国式现代化建设的陕西篇章”社会实践队于2023年7月6日和7日走进西北工业大学（以下简称西工大）和西安电子科技大学（以下简称西电），参观两校校史馆并采访两校微电子专业老师。

走进西北工业大学

图 1 实践队在西工大合照

实践队在7月6日上午参观西工大校史馆。在校史馆展厅内，一张张诉说着过往的旧照片、一段段可歌可泣的感人故事，无不体现着西工大人永远听党话、跟党走的坚定决心，无不展示着西工大人在教育救国、国防报国、科技强国方面所取得的辉煌成就。

春风化雨传文明，润物无声育新人。校史展览记录了学校的沧桑巨变，反映了一代又一代先辈们心系学校、心系教育的赤诚奉献，展现出群英荟萃的大师风范。通过此次参观，实践队了解西工大“脉源三支”的风雨历程和实现跨越式发展辉煌成就，深刻体悟“古路坝精神”“西迁精神”的深刻内涵。传承是最好的纪念，奋斗是最好的传承。认识历史、理解历史，实践队更加深切地意识到自己是学校历史长河中的一部分，坚定为学校发展贡献青春力量的决心。

实践队在7月6日下午采访西工大微电子学院魏廷存教授和阴玥老师，两位老师就陕西微电子的行业发展与人才培养进行了深入解读，并为实践队提供了宝贵的学习策略和发展建议。

从魏廷存教授的观点来看，西安作为陕西省微电子产业中心，拥有完整的产业链。他提到，许多在北京、上海和深圳等地设有总部的大公司都在西安设立了分公司或分中心。魏廷存教授认为，这是因为西安拥有优秀的人才储备，许多高校每年为微电子行业输送大量专业人才。

阴玥老师在采访中指出，陕西省在微电子产业发展方面具备三大核心优势：985高校众多、毕业生创业意愿高以及军工单位数量大。这些优势为陕西微电子行业发展注入活力。阴玥老师认为，通过实施双循环体系，建立完善的产业链，并结合我国的发展优势，能够保障我国微电子行业的稳定发展。

魏廷存教授和阴玥老师都强调人才培养的关键性，提倡扎实基础学习与开展产业实践相结合，注重培养学生的创新意识和能力。

走进西安电子科技大学

图 5实践队在西电合照

实践队在7月7日来到西安电子科技大学。实践队首先来到了西电宽禁带半导体国家工程研究中心。讲解员介绍到，半导体集成电路是信息产业的基石，是科技强国的根基力量，摆脱核心元件对外国的依赖、筑牢“芯根基”是国家重大战略需求。宽禁带半导体的科研人员扎根基础研究，筑牢创新根基，研究我国第三代半导体外延材料生长、器件结构以及制造工艺的理论与技术，促使我国第三代半导体自主发展跨越。在此期间，郝跃院士团队在攻克科研难题的同时，也培养大批集成电路领域拔尖创新人才，在引领行业产业快速发展等方面作出了卓越贡献。

图 6实践队参观国家工程研究中心

随后，实践队前往西电校史馆。校史馆分为“俯垂明训”、“校史钩沉”、“今日华章”三大篇章，在讲解员的带领下，实践队细致深入地了解西电的历史沿革和发展脉络，体悟到老一辈西电人全心全意为人民服务的初心以及崇尚学术、追求卓越的治学风范。“伟人箴言犹在耳，千斤重担已在肩”，通过参观西电校史馆，实践队更全面认识西电发展历史，感受到西电的醇厚学风与拼搏氛围。

最后，实践队成员与西电微电子学院的师生们进行了关于“微电子专业的发展和人才培养”的座谈交流。西电21级辅导员王铭老师与实践队成员就微电子专业学科特殊性与人才培养发展进行深入交流，提出如建立机制和平台、加强校企合作与对接以及开设创业实训项目等方案。王铭老师对微电子专业学生提出了很多有价值的建议，包括学好专业知识、积极参与实践、寻求实习机会和保持学习更新等。在座谈会结束时，实践队成员向西电老师表示衷心的感谢，并赠送了精心准备的西工大纪念品，传达对西电教师们辛勤工作的真诚感谢，体现两校之间的友好合作。

图 9 实践队与西电老师开展座谈交流

通过实地走访两校的校史馆，实践队在了解前辈艰苦岁月的基础上意识到我们应坚决摒弃躺在前人功劳簿上享乐的“坐享”心态，不思进取、得过且过的“躺平”心态以及“躲进小楼成一统”的逃避心态。正如中国共产主义青年团第十九次全国代表大会报告中所指出，青年应拿出顶风破浪、勇往直前的豪气，明知山有虎、偏向虎山行的胆气，披荆斩棘、除旧布新的锐气，勤奋学习、躬身实践，不丢奋斗。

通过与两校微电子学院老师开展交流，实践队学习领会科学家精神，深入了解微电子行业发展前沿，清晰规划学习目标方向。科技发展是推动中国式现代化建设的重要一环，而高校发展则是促进科技进步的持续推动力。实践队在实践中矢志中国集成电路科技创新，以全球视野锚定科技创新方向，自觉把“小我”的青春奋斗融入“大我”的时代洪流之中。

(微电子学院 文/陶越越 张文宜 图/徐龙飞 杨轶非 审核/汪钰成 余鹏)