社会实践

盛夏七月，西北工业大学“小爱·杭行”暑期社会实践队赴浙江省杭州市开展实践活动。在公共政策与管理学院党委副书记谢丹、团委书记薛智华的带领下，实践队以益行书屋为核心阵地，开展系列公益服务，并于活动期间专访西北工业大学校友、益行书屋创始人周益萍。同时，实践队先后走进桂语听澜社区、九堡街道开展公益课堂，并赴富阳区高桥社区、盘龙山社区，与基层工作人员深入交流，实地了解社区治理现状与服务需求。聚焦随迁儿童成长议题，实践队将西工大“三航”特色与阅读陪伴、心理支持、安全教育、需求调研有机融合，在持续服务中深化陪伴实效，在走访调研中校准服务方向，以青年之力赋能基层治理与儿童关爱。

一、益行相伴：多维课堂点亮缤纷假期

7月20日至25日，实践队在益行书屋开展连续驻点服务。开营之初，队员以协作游戏为切入点，迅速拉近与孩子们之间的距离；同时，面向儿童、家长和书屋志愿者开展问卷调查与座谈交流，系统了解孩子们的兴趣偏好、陪伴状况和课程期待。轻松友好的互动有效消除了初期的陌生感，让后续活动建立在需求调研的基础之上。实践队坚持“先倾听、再服务”的工作理念，确保每一堂课兼具人文关怀与成长适配性。

依托学校在航空、航天、航海领域的学科特色，实践队将“三航”知识转化为孩子们易于理解、乐于参与的趣味课堂。队员通过图片展示、短视频播放和互动问答等形式，讲解中国航天发展历程与飞行基本原理，并指导孩子们完成水火箭的组装与调试。在反复试验中，孩子们观察科学现象、体验探究过程，激发探索热情。此外，队员鼓励儿童用画笔描绘心中的星空与飞行梦想，并借助人工智能技术将静态画作转化为动态影像，使科技启蒙与童真想象在屏幕上交相呈现。

围绕阅读与表达素养提升，实践队依托书屋空间，精心设计书籍盲盒、伙伴共读、心得分享和情景演绎等活动，引导孩子们从“坐下来读”走向“主动讲、合作演”。在轻松有序的交流氛围中，书籍成为儿童认识世界、理解他人的重要媒介。队员们注重启发孩子们表达个人感受、倾听同伴观点，在共读共创中积累知识、增强自信。

心理健康教育与安全教育贯穿实践全程。实践队借助“表情模仿”“情绪温度计”和“情绪地图”等互动工具，引导孩子们识别、表达和调节情绪，结合日常交往情境讲解社交边界与自我保护方法。禁毒宣传教育通过知识讲解、情景判断和主题绘画等形式，普及防毒常识。结营之际，孩子们集中展示了为期一周的阅读、绘画与科创成果。

二、校友引航：在公益坚守中读懂责任

驻点益行书屋期间，实践队对校友、书屋创始人周益萍进行了专题访谈。谈及母校，周益萍分享了自己对“三实一新”校风从耳熟能详到深刻体认的成长历程。随着工作责任、家庭事务与社会义务的不断叠加，“基础扎实、工作踏实、作风朴实、开拓创新”逐渐内化为她投身公益、长期深耕阅读推广和儿童陪伴事业的行动准则。

周益萍把自己比作“一块有用的砖”，强调哪里需要就往哪里去。她认为，公益未必始于宏大的目标，更重要的是敏锐察觉身边真实的需求，并把一件小事认真、长久地坚持下去。她的讲述让队员们认识到，基层服务的价值不仅在于一次活动带来的改变，更在于长期陪伴所积累的信任；青年人所具备的专业素养、时间投入与热忱担当，也能在具体行动中转化为温暖而坚定的力量。

三、多点延伸：社区课堂拓展服务半径

在益行书屋驻点服务持续推进的同时，实践队分别走进桂语听澜社区和九堡街道，将公益课堂延伸到更多儿童身边。实践队根据两处活动点位的时间安排与儿童特点，统筹开展三航科普、心理健康、禁毒教育和勤俭节约宣传等内容。一日活动安排紧凑有序，从知识讲解到动手体验、从个人表达到小组协作，各环节衔接顺畅。

科普环节中，队员带领孩子们认识水火箭基本原理、完成组装与试飞，并鼓励他们画出自己的航天畅想；心理课堂借助影像资料、互动游戏与绘画创作，引导孩子们识别情绪类型，学习恰当表达方式；禁毒与生活教育板块则通过问答互动和情景练习，将安全意识、拒绝诱惑和勤俭向善融入具体生活。此外，团队运用AI动画技术呈现儿童创作成果，使科技手段成为激发想象力的工具。

四、走近社区：以真实需求校准服务方向

除开展公益课堂外，实践队还前往富阳区高桥社区、盘龙山社区进行走访调研。队员与社区工作人员进行交流，了解社区基本情况、居民及儿童构成；针对涉及随迁儿童的点位，进一步询问其分布状况与日常服务开展情况。同时，实践队重点调研社区现有儿童活动的类型与频次、推进过程中面临的实际困难，以及高校学生在未来可为社区提供的支持方向。

社区工作人员长期扎根基层、贴近居民日常，对服务对象的实际处境具有更为直观的把握。此次走访通过倾听和询问梳理潜在需求，判断大学生志愿服务与社区实际需要的结合点。实践队将依据收集到的信息，进一步调整活动对象、课程内容和实施方式，为后续项目升级与更精准的社区对接积累数据基础。

五、青春作答：让一次实践走向长效陪伴

从益行书屋的连续陪伴与校友访谈，到桂语听澜社区、九堡街道的公益课堂，再到高桥社区、盘龙山社区的需求走访，“小爱·杭行”实践队在服务、学习和调研融合中完成了一次双向成长。孩子们在阅读浸润、科普启蒙与互动协作中收获了知识和勇气，队员也从周益萍校友的公益坚守和社区工作人员的一线讲述中进一步领悟到：有温度的服务，既需饱含热情，更需尊重差异、回应真实需求。

未来，实践队将持续整理问卷、活动记录与社区走访反馈，进一步完善随迁儿童阅读陪伴、心理支持、安全教育和科普启蒙等课程内容，并积极探索与社区、公益组织建立长效合作机制。实践队将继续发挥青年学生的专业优势，以“小爱”回应具体需求，以行动连接多方资源，将青春脚步迈向基层一线，推动每一次服务成为长期陪伴的新起点，让温暖与成长在持续的相遇中不断延续。

（文字/钰茜 康吴柔方 岳珂宇

图片/黄婧娜

审核/薛智华 倪晓琪 张晓红 刘辰一 谢丹 刘星）