社会实践

2020年脱贫攻坚战如期完成，为调查研究做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的办法与举措，支援乡镇教育工作、调研乡镇建设发展现状，“走进白泥井，共助乡镇兴”大学生暑期社会实践队伍来到陕西省榆林市定边县白泥井镇，在当地白泥井镇学区中心小学开展支教活动并走入当地镇政府、走上田间地垄开展实际调研活动，在助力乡镇教育的同时深入乡镇生活，了解白泥井镇真实的发展情况。

走入孩子们的教室，实践队指导老师刘文星老师和实践队成员热情地向孩子们介绍自己，实践队成员表示，希望能在支教过程中和孩子们学到东西，交成朋友，共同成长。然后实践队队长刘明清从校徽讲起，以航空、航天、航海为切入点为孩子们介绍西北工业大学，给孩子们讲解了西工大优秀校友在国防等领域做出的贡献，并鼓励孩子们努力学习，“为中华之崛起而读书”。

图为实践队员介绍西北工业大学校徽

之后，队员通过设计互动环节，引导孩子们互送礼物，感受分享的快乐以及奉献的价值，并由此引入《金色的鱼钩》这一经典故事，使得孩子们可以设身处地地感受到革命先烈身上无私奉献的长征精神。此后，队员还为同学们带来了一堂活泼、严肃的党史教育课，在建党百年之际，更要强化孩子们对党及党史的认知。

课程设置方面，实践队不仅仅局限于课程作业的辅导，还为同学们带来了诸多素质拓展课程，涵盖阅读、音乐、美术、书法等方面，让孩子们了解更多，接触更多，希望孩子们能找到自己热爱的事情。

图为实践队员带孩子们感受音符的跳动

图为实践队员与孩子们领略《悲惨实践》的恢弘

音乐是世界通用的表达感情、传递美的语言。在音乐课上，队员由简入繁，避开复杂的乐理知识，让孩子们在感受音节跳动的过程中追求音乐美，并让孩子们欣赏歌舞剧《悲惨世界》，体会音乐多样的表达形式。

图为实践队员为孩子讲解绘画技巧

“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”队员从身边的事物出发，给孩子们带来一堂美术课，为孩子们讲解构图、色彩、阴影的相关知识，并鼓励孩子们留心生活，善于发现生活中的美并勇于追求和表达自己眼中的美。

图为实践队员借书法作品讲解”星星之火，可以燎原”的涵义

图为实践队员指导孩子们书法

中华文化博大精深，一个个生动的汉字构成了瑰丽的文化宝库。队员为孩子们带来书法练习用具，并从书法的历史起源、当今发展出发讲解中国国粹之一，领略感受书法文化的内涵。这之后，队员讲解了书法执笔、运笔的基本规范，并进行一一辅导，针对孩子们存在的问题进行纠正。

在支教的几天中，每天清晨走进课堂，队员们做的第一件事就是带领孩子们开始值日活动，引导孩子们自己动手，清洁自己的教室，建设干净整洁的学习环境，培养爱护公共环境、讲究卫生的生活习惯。

图为孩子们打扫教室卫生

实践队队员们在和孩子们交流中了解到，语文这一科目普遍是孩子们的短板，而写作部分更是孩子们的薄弱之处。为培养孩子们基本的文学鉴赏能力以及写作能力，队员为孩子们讲解记叙文写作的手法。在教学过程中，队员通过生动具体的示例为孩子们讲解不同手法的正确使用方式，鼓励孩子们积极踊跃地发言并针对具体问题展开细致讲解。

图为队员为孩子们讲解方法理论以及写作练习

在授课过程中，为营造良好的学习氛围，培养孩子们不怕犯错、勇于回答问题的勇气，队员采用奖励机制，为每一个主动回答问题的孩子颁发奖品。通过树立良好的榜样，队员们成功完成了一堂充满活力、纪律井然的写作鉴赏课，不仅巩固了孩子们的写作技巧，也培养了孩子们勇于犯错、善于改正的学习习惯。

图为孩子们积极主动回答问题以及领取课堂奖励

除了室内教学，队员们还开展丰富多彩的室外娱乐活动，将足球、篮球带入孩子们的课堂。

图为队员与孩子们共同举办的足球赛、篮球赛

虽然没有绿茵草地、橡胶跑道，但是孩子们的运动热情没有受到丝毫影响。实践队队员了解到许多孩子在运动会中都取得过优异的成绩，丰富的体育用具更是为孩子们提供了更多的运动选择，发掘自身的运动潜能。

图为课间与孩子们互动时的欢笑瞬间

在支教过程中，实践队队员和孩子们从陌生走向熟悉，共同学习，一起成长。孩子们课上的认真，课下的活泼，触动了每一名队员的心：一定要把自己最好的东西展示给孩子们。乡村振兴必须要振兴教育，实践队队员们希望，能够尽自己的一份力量，为白泥井的教育事业添砖加瓦。

(图片/“走进白泥井，共助乡镇兴”实践队 审核/康鹏军)